聚焦防疫防控，绘就科学艺术新画卷

中国科学院上海免疫与感染研究所为激发学生对防控防疫学的浓厚兴趣，引导同学们深入研究感染学的相关知识，激发微生物学科的好奇心吗，中科院感染所特举办了“微生物绘画大赛”。

我校积极组织同学参加活动，绘画大赛要求同学们用绘画展示医院中超级细菌感染的防控措施、展示社区中预防超级细菌感染的措施、展示科学家们在研发新型抗菌药物方面的努力等。

初一12班 陈雨嘉的作品以中年女性科研者为主角，以视觉语言展现科学家与致病菌在微观维度的时间竞赛，将科研过程中的理性思考、实验突破与生命守护的隐喻相结合，展示了科技创新之美。

初二5班潘煜坤的作品展示了对现有抗生素产生了耐药性，一旦感染了超级细菌的病人会发展成为败血症，最后导致死亡。科学家们通过噬菌体的筛选，筛选到具有特异性识别功能的噬菌体。它们就像六边形战士一样，识别到超级细菌，并且启动侵入模式，释放核酸酶，不仅可以降解超级细菌的DNA，阻止它们的复制和扩增，还会利用细菌的物质合成自己的DNA和蛋白质，最终把超级细菌撑破，复制的新的噬菌体又去攻击其他超级细菌，呈级联放大的效果。

预初11班 薛夏沫基于对微生物知识的学习，作品描绘了手持MECA法杖的MRAS,拥有了PBP2a这层防护罩，保护了超级细菌对抗抗生素的攻击。

预初3班 汪周圆的作品以漫画形式表达抗生素如何从抑制细胞壁合成、干扰蛋白质合成、抑制核酸复制和转录及与细胞膜的相互作用这四个方面杀灭细菌；滥用抗生素使得体内细菌失衡并产生抗药的原理；展示金黄色葡萄球菌的耐药基因及作用机制。

预初8班 朱子会的作品将我们的身体比作一座堡垒，细菌就是堡垒外面伺机想要进来吃人的狼，细菌与人类的战斗就是一场旷日持久的堡垒攻防战。

张伊依老师说：对于学生而言，参与微生物绘画大赛有助于培养他们的观察力、想象力、创造力和动手能力。在创作过程中，学生需要仔细观察微生物的形态特征，发挥想象力构思作品内容，运用绘画技巧将创意转化为实际作品，这一系列过程能够全面提升学生的综合素质。